Cátedra de Discapacidad Fomenta Solidaridad (Junio 09)

  • Imprimir Amigable y PDF
Reporta: Nelson Espinoza
Fuente: El Diario de los Andes
Fecha:  15/06/2009

Imaginemos por un instante que desaparecen los sonidos, Mozart y Beethoven se convierten en dos líneas de letras sin mayor significado, imaginemos que se apaga nuestra voz, que expresar nuestros sentimientos mediante sonidos articulados es sencillamente imposible, imaginemos despertar y que al abrir los ojos todo continúe igual, todo continúe negro.

En nuestra sociedad hay muchas personas que no necesitan imaginarlo, pues lo viven cada día. La población de discapacitados está compuesta por un número bastante significativo de personas, quienes deben lidiar a diario con las dificultades propias de sus limitaciones físicas, a las que se suman dificultades impuestas por una sociedad que muchas veces se presenta como discapacitada de compresión, aceptación y ayuda.

Sin embargo, es grato reconocer que existen personas y organizaciones dedicadas a tender puentes, a abrir las brechas culturales por donde ingresarán plenamente a la sociedad las personas con alguna discapacidad para regalar a ésta todo su potencial humano, es grato observar que "inclusión" es más que una palabra de discurso.

Un claro ejemplo de esta labor lo presenta la unidad de educación especial de la Orquesta Juvenil e Infantil del estado, en donde niños sordos y personas con discapacidad motora hacen música ya que, parafraseando al Maestro José Antonio Abreu, el alma nunca tiene discapacidad.

Imaginemos por un instante que desaparecen los sonidos, Mozart y Beethoven se convierten en dos líneas de letras sin mayor significado, imaginemos que se apaga nuestra voz, que expresar nuestros sentimientos mediante sonidos articulados es sencillamente imposible, imaginemos despertar y que al abrir los ojos todo continúe igual, todo continúe negro.

En nuestra sociedad hay muchas personas que no necesitan imaginarlo, pues lo viven cada día. La población de discapacitados está compuesta por un número bastante significativo de personas, quienes deben lidiar a diario con las dificultades propias de sus limitaciones físicas, a las que se suman dificultades impuestas por una sociedad que muchas veces se presenta como discapacitada de compresión, aceptación y ayuda.

Sin embargo, es grato reconocer que existen personas y organizaciones dedicadas a tender puentes, a abrir las brechas culturales por donde ingresarán plenamente a la sociedad las personas con alguna discapacidad para regalar a ésta todo su potencial humano, es grato observar que "inclusión" es más que una palabra de discurso.

Un claro ejemplo de esta labor lo presenta la unidad de educación especial de la Orquesta Juvenil e Infantil del estado, en donde niños sordos y personas con discapacidad motora hacen música ya que, parafraseando al Maestro José Antonio Abreu, el alma nunca tiene discapacidad.

Cátedra de Discapacidad ULA

En el marco de la Feria Internacional del Libro Universitario (FILU), se han dado charlas y conferencias relacionadas con el tema, tales como talleres de lenguaje de señas, con la participación del Ibime, conferencia de "Sordos y lectura" con la profesora Myriam Anzola, así como también talleres de escritura braile.

Myriam Anzola es la coordinadora del programa de educación para personas con discapacidad que se está ejecutando en la Universidad de Los Andes, el cual persigue la inclusión de estas personas al sistema de educación superior venezolano. Actualmente se lleva a cabo en la Facultad de Humanidades.

En su conferencia "Sordos y lectura" destacó como uno de los principales obstáculos a superar para la inclusión de las personas con discapacidad el hecho de comprender que ellos integran un grupo con una cultura propia, con formas muy diferentes de percibir las cosas en la vida.

La primera Cátedra de Discapacidad fue creada en la Universidad Central de Venezuela, en la Universidad de Los Andes surge basada en las investigaciones sobre lenguaje de señas venezolanas que se adelantaban desde el Departamento de Lingüística, creando en la carrera de Educación la mención de Comunicación y Cultura Sorda con 35 personas en su primera cohorte.

Resultados a la vista

Los logros del programa son evidentes; durante la conferencia intervinieron personas sordas que gracias al sistema de educación han aprendido a hablar de forma fluida. La coordinadora del programa igualmente citó el caso de Eugenio Ravelo, quien se graduó en Lenguas Modernas con honores académicos y actualmente está culminando la Maestría en Lingüística en la Universidad de Granada, en España, igualmente con honores y dentro de un grupo de personas oyentes.

Píldoras de solidaridad

Myriam Anzola igualmente destacó el efecto que ha tenido en los estudiantes de la Universidad la inclusión de las personas con discapacidad, afirmando que se fomenta notablemente la solidaridad dentro de la comunidad estudiantil, dándose de esta manera una inclusión real y total de las personas a la comunidad universitaria.

Respecto a esto, Anzola dijo que "Los nuevos estudiantes sordos ahora van en cohortes con oyentes, y se está dando que los oyentes están pendientes de la traducción toda la clase y sin darse cuenta están aprendiendo lenguaje de señas".

La coordinadora del programa explicó que la primera cohorte era la acumulación de muchos años de exclusión, pero afirma que se está dando un fenómeno de integración paulatinamente. Asimismo, informó que desde la Facultad de Arte se está trabajando también, donde se espera se comience a avanzar con la integración de los discapacitados.

"La sociedad toda está haciendo un esfuerzo mancomunado, sí ha habido una sensibilización especial" expresó Anzola, citando como ejemplo la inclusión de los traductores en los noticieros venezolanos, sin embargo, afirma que es necesario crear conciencia en toda la comunidad.

Continuidad del programa

Una de las mayores limitaciones que ha enfrentado la Cátedra de Discapacidad se refiere a los traductores, pues según explicó Anzola, en Venezuela escasean las personas que dominen el lenguaje de señas. Por esta razón, uno de los objetivos principales del programa es la formación de traductores, los cuales permitirán con su labor el desarrollo y crecimiento del proyecto.

Vale destacar lo expresado durante la conferencia "Sordos y lectura", donde la profesora afirmó que en la Universidad de Los Andes "se está creando un idioma", ya que el lenguaje de señas tradicional no incluye términos especializados. Detalló que cada vez que los estudiantes se enfrentan a una palabra desconocida se reúnen para debatir acerca de la seña más adecuada para el término, llevando asimismo un registro o glosario de todas las señas creadas, contando en este punto con el apoyo de Fundacite Mérida.

"La clave de todo esto es el respeto por la diferencia" afirmó Myriam Anzola, acotando que toda minoría tiene derecho a ser respetada. Aseguró que el proceso que se está dando conlleva al reconocimiento del otro como ser humano, basando así las relaciones en el respeto y la aceptación.

Somos UNA sociedad

Los integrantes de una sociedad sana basan sus acciones en el respeto y el reconocimiento de todos y cada uno de sus semejantes, aceptando las diferencias, resaltando las similitudes y conviviendo en armonía. Vale pues la ocasión para que todos los que recorren estas líneas hagan una reflexión y aporten para alcanzar la cura de ésta, nuestra sociedad, teniendo en cuenta que las fallas que vivimos día a día son problema de todos (El Diario de los Andes, 15/06/2009, Nelson Espinoza).-


Visto 8171 veces
ARTÍCULOS RELACIONADOS

Banner Cirdis2016 291x86

banner concurso2017

boletin Electronico

ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS

Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

banner cirdis

ALIADOS
  • Venezuela Sin Limites
  • ExcelsiorGama
  • DHL
  • Bancaribe
  • Banesco
  • Proquim,CA