Consulta: Manejo de niño con conductas "problemáticas"

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Consulta:
Hola Angela,
Me gustaria saber en que forma puedo manejar la situación con un niño que tiene problemas creados en su casa; es decir el niño es normal, pero la forma en que lo han tenido o tienen sus padres han logrado crear conductas a veces agresivas, manipuladoras, egoistas, hasta el punto de no asistir a la escuela, porque inventa que tiene tos, jaqueca o cualquier otra cosa, para no ir a la escuela, situación que hace sentir mal a sus padres, pero ellos tampoco hacen esfuerzo en lograr llevar al niño buscando alternativas, porque se dejan manipular por lo que el dice, aun sabiendo que es falso.
Ellos dicen que no quieren hacerlo sufrir, es mas al niño cuando se molesta por algo llora, asi que ellos hacen todo lo que el les dice para no hacerlo molestar y para que el no se sienta mal.
Soy tia del niño, estudio educación preescolar, por lo que me preocupa bastante esta situación, porque como yo ya se lo he dicho a sus padres a la larga el perjudicado va a ser el mismo niño y no ellos. Pero no se dan cuenta del daño que le estan haciendo. Por lo que te agradezco que me des tu ayuda para saber que puedo hacer ante esta situación para ayudar al niño.
Agradeciendo de antemano la ayuda que puedas brindarme,
Neyla


Responde: María Isabel Dávila, Psicólogo, Unidad Psicoeducativa Integral Doris Gicherman; Caracas, Venezuela.

 

Estimada Neyla:
Casos como el que describes, son muy comunes. Bien sea por un mal entendido cariño o por comodidad, muchos padres complacen o protegen en exceso a sus hijos y se dejan manipular sin lograr establecer límites claros ni tampoco que el niño acepte y cumpla un mínimo de normas que le permitan adaptarse a su entorno de manera social y emocionalmente adecuada.

Mas tarde, cuando se acerca el niño a la adolescencia, se complican las cosas y es mas dificil que el muchacho, que entra a una etapa de rebeldía natural por la etapa de desarrollo, acepte normas y limitaciones cuando no las ha tenido desde pequeño. Quienes tienen la posibilidad de resolver el problema, en primer lugar, son los padres. Es con ellos que hay que trabajar para que comprendan que las conductas del niño son una consecuencia directa de la ausencia de normas y de la sobreprotección en el hogar.

Los niños necesitan saber cuales son sus limites, por lo que es posible que su sobrino llegue a tener conductas hasta retadoras, pues el necesita saber hasta donde puede llegar, e ira probando la paciencia de padres y otros adultos para encontrar esos limites. Los niños necesitan de limites y normas porque dan estrucutra a su ambiente, y por tanto, seguridad. Mucho mas seguro de si mismo y mas confiado de su entorno sera un niño que sabe claramente qué puede hacer y qué no, qué le esta permitido y cuales seran las consecuencias si hace lo que no debe, que uno al que todo le esta "permitido". Pues fuera del hogar otros adultos no actuaran como sus padres y eso le hara sentirse confundido e inseguro.

El aprendizaje de límites y normas permiten tambien que el niño crezca emocionalmente, que aprenda a controlar sus emociones y sus impulsos, lo que incidirá en su adaptación social, escolar y familiar. Le permitirá desarrollar esa "inteligencia emocional", clave para el éxito en su vida adulta. También pueden colaborar los adultos de la familia extensa: tios, abuelos, siendo firmes y consistenes cuando tengan oportunidad de compartir con el. Tambien los maestros en el medio escolar, si se cuenta con la suerte de poder ganarlos a colaborar, pero esto nuevamente involucra a los padres, pues son ellos los representantes y por tanto los llamados a conversar con los maestros.

No desmayes en conversar con los padres y hacerles ver que ellos tienen en sus manos la solucion. Anémalos a probar por una semana o quince dias y ver que cambios ocurren, verán que la mayor parte del llanto es para llamar la atención. Oriéntalos a dar atención cuando el niño la pida de manera adecuada, pero ignorar los llantos.

Si les cuesta castigar, que prueben premiar cuando haga lo que se desea, técnica que, además, es mas efectiva. Y a ser firmes para enfrentar manipulaciones para no ir al colegio, no debe faltar a menos que la situación lo amerite. Que prueben con una o dos conductas que sean las mas preocupantes y verán como los cambios comienzan a aparecer poco a poco.
Saludos,
Maria Isabel Davila, Psicologo
Unidad Psicopedagogica Integral Doris Gicherman {mospagebreak}
Responde: Francisca Alicia Torre, Psicólogo, U.B.A. (Argentina)

 

Estimada Neyla,
Lo que cuenta efectivamente me hace recordar, cuánto nos cuesta a los adultos la puesta de límites en nuestros niños.
Los chicos nos ponen a prueba todo el tiempo, de alguna manera sus conductas y reacciones sacan a la luz aquellos puntos en que nuestra debilidad se evidencia.
Es una marca fundamental, pone límites, pero al mismo tiempo nos habilita como seres humanos, ya que vivimos insertos en una cultura.
Por supuesto que es mucho más fácil decir "Si", el No, nos cuesta porque de alguna manera nos hace sentir culpables, "como vamos a prohibirles", "como vamos a hacerlos llorar", o también escuchamos la siguiente muletilla: "mis hijos no van a padecer lo que me tocó a mí", y bajo esta disculpa damos rienda suelta a nuestras pequeñas cuestiones relacionadas al carácter.
La puesta de límites es fundamental en la educación de nuestros hijos, ya que, ellos son nuestra responsabilidad para permitirles el acceso a la sociedad, en una sociedad que se rige por leyes y normas de convivencia, aunque muchas veces sean cuestionadas por ser mal utilizadas.
El NO a tiempo, hace evidente que, hay cosas que "se pueden hacer y otras que no", nos hacen pensar en aquellas cuestiones que se relacionan con los valores, ponen a prueba nuestra tolerancia a la frustración, permitiéndonos ser más reflexivos y evitar, en lo posible, actuar por impulsos. Decir, No, salva en muchas ocasiones una vida.
En cambio, responder permanentemente a sus caprichos, manipulándonos a su antojo despóticamente, si bien es cómodo, no deja de ser irresponsable y está fomentando la constitución de un sujeto, que sufrirá en el futuro al enfrentarse permanentemente con "los caprichos de los otros".
Espero que te ayuden mis palabras.
Saludos cordiales.
Lic. Francisca Alicia Torre

 

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En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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