Consulta: Interposición de letras.

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Me dirijo a Uds. por el motivo de que mi niña de 2 años y 11 meses interpone la letra C por la T, por ejemplo: casa- tasa / carro - tarro / colita - tolita. Mi hija mayor de 4 años y 11 meses cambia la letra C por la letra P, por ejemplo: puedo - cuedo. Anexo que la mayor es zurda.

Mi pregunta es: ¿Debido a que la mayor sea zurda puede implicar en que haya cierta dificultad en su lenguaje, puesto que el ejemplo que les coloqué es tan sólo uno de ellos, estando más pequeña la dificultad se notaba más, palabra como CAMARA ella decía MACARA; además que tartamudeaba a los 3 años y la comprensión de su lenguaje era más difícil. Esta situación la ha ido como sobrellevando pero todavía hay palabras que le cuesta decir bien. ¿A qué podría deberse?

En relación a la pequeña, me preocupa que vaya por el mismo camino, aunque es bastante abierta y comunicativa, todavía hay palabras que no las dice bien; entre otras como el decir clavo - calavo / pluma - puluma. ¿Cómo puedo ayudarla a mejorar su vocabulario y expresiones?
Sin más que añadir, espero respuesta...


Responde: Mayka Cevedo, Terapeuta de Lenguaje

En primer lugar vamos a hablar de la niña pequeña.
El error que comete de sustituir el sonido /k/ por /t/ es muy frecuente a esta edad ya que ese sonido /k/ es un sonido posterior, es decir se genera en la zona de la garganta, por decirlo de alguna manera más fácil de entender. Entonces el niño no logra percibir cómo se produce éste y lo frontaliza, o lo produce como casi todos los sonidos primarios como la p, b,m, etc , en la parte frontal de su boca, ya que es más fácil para él. Esto debe ser superado hacia los 3 años y 3a6m.

De todos modos, puedes darle el apoyo táctil, colocando su mano en tu cuello y ! exagerando el sonido de la /k/ al pronunciar, para que ella sienta el movimiento. También puedes hacerlo mientras le imitas los sonidos de una gallina, un gallo, que poseen este fonema.

En cuanto a que no logre los sonidos combinados como "clavo, pluma", es de esperar a su edad también. Puedes jugar a usar el siguiente ejercicio, diciéndole las palabras de manera fraccionadas, por ejemplo, en vez de pluma, le dices "pu lu ma" y si lo haces rápido te darás cuenta como suena a lo que tu esperas como adulto. Pero, no te preocupes si no lo logra de principio, dale tiempo a que madure para alcanzar ese proceso.

En relación a tu hija mayor, debo decirte que existen teorías diversas que apuntan a relacionar la zurdera con problemas de dislexia y otros factores, pero particularmente no tengo pruebas de ello, y no creo que la dificultad de tu hija guarde relación.

Ahora, el cambio de los sonidos que tu me explicas sí deben ser evaluados y orientados, porque a su edad son totalmente atípicos y además debemos considerar que está en proceso de aprendizaje de la lectoescritura y es conveniente que a su edad domine bien todos los sonidos del habla. Por ello, con ella si te recomiendo una evaluación que determine qué pueda estar ocurriendo.

Sin embargo, los errores que dices cometía más pequeña, eran también propios de su edad y no deben generarte angustia ahora. Ahora lo importante es darle la oportunidad de superar esas fallas de pronunciación que no deben presentarse a su edad.

Espero haberte ayudado o aclarado tus dudas. Estoy a tu disposición para cualquier consulta extra...

Mayka Cevedo
Terapeuta de Lenguaje
Caracas - Venezuela

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