Haciendo Equipo

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Autora: Alicia Molina
Fuente: Ararú, 1993
Publicado por Paso a Paso Vol. 16 Nº 1

Las limitaciones de nuestros hijos con necesidades especiales nos confrontan diariamente con nuestras propias carencias y limitaciones como padres, nos hacen conscientes de nuestras diferencias e imperfecciones como personas. Paradójicamente, en esta diversidad, en nuestras múltiples discapacidades, está también nuestra riqueza, la que nos hace complementarios, la que nos acerca unos a otros.

La rehabilitación, educación e interpretación de cada niño es una labor de equipo. Nadie puede solo. Tenemos que aprender a contar unos con otros.

Necesitamos hacer equipo al interior de la familia; con los profesionales: los médicos, terapistas y maestros que nos orientan y los atienden; con nuestros amigos.

Pero hacer equipo no es nada fácil, no basta proponérselo, no es cuestión simplemente de distribuir tareas. Es un proceso que se construye, con mucha paciencia, a partir del diálogo franco, abierto, que confronta perspectivas y "verdades" parciales para ir definiendo la realidad, donde cada uno ha de sentir valorados y recono-cidos sus propios recursos; donde nuestras limitaciones son retos, "zonas de crecimiento"; donde los objetivos persona-les y profesionales se armonizan y encuentran apoyo en los demás; donde las decisiones son compromisos comunes y se toman a partir de un consenso bien informado.

Un equipo es un grupo comprometido y flexible, dispuesto a reorientar sus prioridades cuando sea necesario. El niño con discapacidades tiene un lugar especial, pero no necesariamente es el centro de la actividad de todos; él también debe contribuir a apoyar a los otros en la medida de sus capacidades, él tiene derecho a aportar, a expresar sus necesidades, a conocer las de los demás para participar.

Hacer equipo nos hace más fuertes.


 

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¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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