En sintonía con los hermanos, una buenísima nota

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Si bien las relaciones fraternales suelen ser las más duraderas a nivel familiar, sus características son frecuentemente desatendidas por los profesionales y las instituciones involucradas con la familia especial.
 

Cabe señalar que los hermanos son, en primer término, hermanos y sólo en segundo lugar son hermanos de una persona con discapacidad. Asimismo, las relaciones entre los hermanos especiales suelen ser muy similares a las que existen entre los hermanos comunes. Entre hermanos se aprende como funciona el mundo y se adquieren destrezas sociales, destrezas motoras, destrezas cognitivas y desarrollo moral.

Sin embargo, existen particularidades y no debemos desentendernos de la necesidad de promover el equilibrio en las familias "especiales" intentando entrar en sintonía con las necesidades de los hermanos de la persona con necesidades especiales.

Tomemos en consideración algunas conclusiones señaladas partiendo de las investigaciones realizadas sobre la problemática compleja de las relaciones fraternales.

Las relaciones entre hermanos cambian a través del tiempo

Estudios realizados en base a encuestas formuladas a los hermanos revelan que no siempre resulta sencillo darles respuestas a sus preocupaciones y ofrecerles soluciones.

Los hermanos con frecuencia necesitan una respuesta rápida a sus interrogantes, pero los padres, terapeutas y educadores involucrados con la familia pueden hallar difícil el responder en forma espontánea y certera. Esta dificultad es comprensible porque los adultos suelen preocuparse intensamente por las necesidades imperiosas del niño con discapacidad, obviando otras consideraciones.

Como resultado, se observa a menudo que los hermanos se ven obligados a defenderse por sí solos. En algunos casos, logran hallar estrategias compensatorias y manejar exitosamente las situaciones. En otras ocasiones, persisten dudas e interrogantes que pueden llegar a perturbar o a confundir a los hermanos.

Otro factor que se ha definido con claridad en el de la evolución del tipo de información que requieren los hermanos a través del tiempo. Por ejemplo, consideremos como puede manifestarse la necesidad de información en diferentes etapas de la vida de un hermano:

Hermana de 5 años: ¿Por qué mi hermanita bebecita debe ir a una escuela cuando la vecinita de enfrente se queda en su casa jugando?
Hermana de 13 años: ¿Se asustará mi novio con mi hermana?
Hermano adolescente: ¿Quién se encargará de velar por mi hermano si no puedo o n quiero?
Hermano adulto: ¿Cómo conseguiré equilibrar mis responsabilidades para con mi hermano discapacitado y a la vez cumplir con mis obligaciones con mi esposa e hija?


Actitudes de los hermanos respecto a sus hermanos especiales:

- Protectoras: (respecto a los hermanos y a los padres, no quieren agregar a la carga que éstos llevan y se callan);
- Colaboradora;
- Admirativa;
- De paciencia: (muchos hermanos consideran que ésta es una de las contribuciones positivas que han hecho sus hermanos especiales a su vida);
- De incomodidad;
- De culpa (por ser normales);
- De compasión.

Sentimientos que suelen experimentar los hermanos
:

- Preocupación: (Por ejemplo, por el futuro)
- Curiosidad
- Ira: (porque le prestan más atención, porque cambió la vida de la familia)
- Tristeza
- Desilusión
- Frustración
- Sentimientos de soledad
- Sentimientos de ser diferentes
- Vergüenza
- Deseo de mayor atención.

Necesidades particulares:

Información sobre la discapacidad, oportunidad de ventilar sus sentimientos, oportunidad de escuchar sobre experiencias de los otros, tener personas con quienes compartir sus sentimientos de alegría, orgullo, felicidad, pero también vergüenza y rabia, información sobre cómo planificar para el futuro.

Los hermanos aconsejan a sus padres:

- Que los traten como auténticos hijos y no como si tuvieran que ser sustitutos de los padres. En general, los hermanos suelen ser más maduros que lo habitual para su edad.
- Que reconozcan sus sentimientos y los acepten. Los sentimientos que no son aceptados, los hermanos no saben como expresarlos y hay que enseñarles como hacerlo.
- Valorar sus opiniones como hermanos e incluirlos en las terapias.

Como expresara en forma elocuente, un educador e investigador en el área de la relaciones fraternales: Con frecuencia educamos a la persona (discapacitada) con miras a su éxito a futuro, mientras olvidamos desarrollar sistemas de apoyo que perduren a lo largo de su vida. El apoyo más duradero y frecuentemente el más significativo será el de los hermanos. En la medida en que promovamos una relación fluida y satisfactoria entre los hermanos, estaremos contribuyendo a un futuro más prometedor tanto para la persona con discapacidad como para sus familiares.
 
Autora: Angela Couret
Publicado Por Paso a Paso Vol.8 Nº 4
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