Cómo sensibilizar a los profesionales sobre necesidades del alumno epiléptico.

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Estimada Angela:

 

Me da satisfacción encontrar aquí en Venezuela una alternativa para los que tienen niños con discapacidad. En mi caso mi hijo empezó a tener convulsiones parciales simples hace dos meses y despues de probar medicamentos ya hemos logrado cierto nivel de tolerancia para que vuelva al colegio normalmente.

 

El problema es que es un niño normal de ocho años con una condición que eventualmente se puede presentar y el colegio no está preparado para afrontar maduramente esta circunstancia. De hecho empezó a asistir depués de haberse controlado en casa con éxito (cuatro días sin episodios) y al llegar a su salón convulsionó, creemos que fue emotivo ya que en estos momentos el está vulnerable a emocionesm ansiedad etc....

 

La reacción de los niños fué excelente, ya que no se asustaron pues mi hijo había hablado con su salón anteriormente. El problema es la reacción del profesorado y del departamento de orientación quienes enfáticamente me exigieron en convertirme en sombra de mi hijo en el colegio y que por ningún motivo me ausente del colegio y si así fuera, me llevara a mi hijo conmigo....

 

Estoy en busqueda de un grupo de apoyo con niños epilépticos para intercambiar opiniones y sobre todo darle confianza a mi hijo de seguir una vida normal sin etiquetamientos, ni prejuicios producto de la ignorancia.

 

Espero respuesta y deseo que este sea el inicio de una relación de enseñanza que marque la diferencia para muchos.

 

Muchas Gracias
Vivian

 


Responde: Magister Stella Maris de Armas, Inspectora de Educación Especial. Uruguay.

 

Vivian y ángela:
esta situación es producto total de la desinformación y temores míticos que surgen en los docentes frente a casos que son controlables.

 

Sin duda que la mamá no debe quedarse en el colegio, el niño comenzará a sentirse inseguro y con menor valía, sus compañeros no están asistidos pr su mamá permanentemente.

 

Creo que debe realizarse formación de ese personal docente con profesionales que expliquen en que consisten las convulsiones, como actuar, que riesgos hay y cuales no.

 

Además debería realizarse un estudio, mediante observación sistemática del ambiente de trabajo, para saber las causas que pueden desencadenar la crisis: luminosidad, ruido ambiental, propuesta de trabajo, gritos, tensiones, fatiga de los niños ante trabajo muy sostenido sin los descansos correspondientes, entre otros.

 

éxito en la búsqueda.
Cariños
Stella de Armas

 

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Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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