Jugando con su hijo con deficiencias visuales

  • Imprimir Amigable y PDF
Que el juguete sea atractivo para el niño…
Un niño con deficiencia visual siente el mismo deseo de jugar que otro con visión. Sólo que le resulta más difícil actuar en base a algo que no logra ver.
 Puede que el juguete colorido no le resulte motivante, sin embargo, sí se motivará si el juguete produce sonidos y tiene además una textura agradable.

Para ayudar al niño a interactuar con el juguete, coloque sus manos sobre las del niño y permítale tocar el juguete. Descríbale su textura y cómo funciona. Coloque el juguete al alcance del niño, hágalo sonar y anime al niño a encontrarlo. Comente con el niño sobre lo que está haciendo.

 

Comprendiendo el estilo de juego de su hijo
Si su hijo tiene restos de visión, es importante que Ud. comprenda cómo él/ella utiliza su visión para ofrecerle juguetes y experiencias apropiados y significativos.
-¿Suele su hijo acercarse a los juguetes para apreciarlos?
-¿Prefiere una iluminación tenue en lugar de una intensa?
-¿Responde su hijo a objetos de colores vivos?
-¿Prefiere juguetes de colores contrastantes?
-¿Su hija responde a juguetes ubicados al otro extremo de la habitación?
-¿Su destreza visual cambia cuando se cansa?

Si Ud. comprende lo que su hijo logra ver y discernir, podrá entonces encontrar juguetes más efectivos y descubrir mejores formas de jugar.

Un sitio para el juego

Localice en su casa el mejor lugar para jugar.
-¿Se encuentra lo suficientemente libre de distracciones, por eje. lejos del teléfono y el televisor?
-¿Es lo suficientemente amplio para permitirle a ambos movilizarse y cambiar de posición?
-¿Hay un área especial donde colocar los juguetes?
-¿Es el sitio seguro y cómodo?
-¿Es adecuada la iluminación para las necesidades de su hijo?
-¿Podrá su hijo comprender que una vez que Ud. se retire de la habitación seguirá estando cerca?{mospagebreak}

 

Definiendo la mejor hora
Seleccione una hora para jugar con su hijo y procure conservar esa rutina a diario. Escoja una hora en que haya pocas distracciones - un horario que se acomode a su agenda y a la vez permita al niño estar en su mejor momento.

Mantenga la actividad de juego mientras los dos lo disfruten. Procure involucrar otros miembros de la familia.

¿Qué hace que un juguete sea adecuado?

Los mejores juguetes son duraderos. Caben con facilidad en la mano del niño y son fáciles de manipular. Resultan atractivos a nivel sensorial, por ejemplo emitiendo sonidos y luciendo texturas agradables.

Los buenos juguetes tienen colores intensos y resultan interesantes a la vista. Demuestran causa y efecto. Además, los mejores juguetes logran involucrar al niño.

Los buenos juguetes no tienen por qué ser costosos. De hecho, muchos juguetes hechos en casa pueden ser muy efectivos. Nadie mejor que Ud. para conocer las aptitudes y los intereses de su hijo. Por ejemplo, una buena alternativa puede ser rellenar frascos plásticos vacíos con cuentas, granos o arroz (asegurándose que queden herméticamente cerrados) y utilizarlos como maracas. Otra idea, coser retazos de tela con diferentes texturas para lograr una cobijita que estimule el juego.

 

¿Cómo motivar a su hijo para jugar y explorar?
Ofrézcale una variedad de sonidos. Anime a su hijo a moverse y a explorar. Coloque a su alcance objetos interesantes, que inviten al contacto y a la exploración. Mantenga la comunicación con su hijo, describiendo lo que está viendo, sintiendo, oliendo, probando y escuchando. Varíe el timbre de su voz.

Lleve el juego a entornos al aire libre, para que el niño tenga la oportunidad de explorar otros ambientes.

Involucre a su hijo en actividades de juego con otros niños y esté dispuesta a supervisar la actividad.

Con su ayuda, su hijo aprenderá nuevas destrezas y se divertirá también. 

Disfrute a su hijo y róbese un tiempito para jugar.

Nota: Hadley School for the Blind ofrece cursos a distancia gratuitos para padres y abuelos de niños con deficiencias visuales, al igual que para profesionales del área. Informarse a través de: http://www.hadley-school.org (Sección: Family Education Program).

 

Fuente: "Some Bright Ideas for Play with Your child", Exceptional Parent Magazine. October 2001
Autor: Debra Siegel (especialista del Hadley School for the Blind, EE.UU.)
Traducción resumida: Angela Couret
Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 11.6
Visto 2997 veces

Banner Cirdis2016 291x86

banner concurso2017

boletin Electronico

ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS

Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

banner cirdis

ALIADOS
  • Venezuela Sin Limites
  • ExcelsiorGama
  • DHL
  • Bancaribe
  • Banesco
  • Proquim,CA