Terapia de grupo mejoraría síntomas del TDAH en adolescentes resistentes a la medicación

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Investigadores  españoles comprueban que tratamiento psicológico grupal beneficiaría a adolescentes con TDAH resistentes a la medicación. 

Foto de dos adolescentes en una esquina 

Investigadores españoles del Vall d'Hebron Institut de Recerca (VHIR) comprobaron mediante un estudio que los adolescentes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) que se resisten a la medicación, reducen sus síntomas por medio de un tratamiento psicológico grupal.

En el estudio, publicado en el Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, participaron 119 adolescentes entre 15 y 21 años que se trataban regularmente en el Hospital Vall d’Hebron y en el Hospital Clínic, representando una muestra grande y significativa.

Según Josep Antoni Tamos Quiroga, director y coordinador del estudio:

Todos los adolescentes eran tratados con alguno de los dos medicamentos que se utilizan contra el TDAH, y si bien todos los pacientes continuaron con la medicación, cerca de la mitad recibieron la terapia cognitiva conductual, y el resto continuó simplemente con las visitas rutinarias a psiquiatría. Al finalizar el tratamiento psicológico, que consistía en 12 sesiones en grupo de una hora a la semana, los jóvenes lograron reducir los síntomas del trastorno. Con el tratamiento cognitivo conductual grupal podemos reducir los síntomas de los adolescentes con TDAH grave, especialmente los de inatención e impulsividad”.

También aseguró que el tratamiento psicológico tiene sentido ya que "con la medicación puedes incrementar la capacidad de los pacientes, y hacer que mantengan mejor la atención y que reduzcan la impulsividad; pero con el medicamento no consigues ayudarles a organizarse suficientemente”.

El objetivo del tratamiento psicológico era precisamente proporcionar a los adolescentes estrategias y habilidades para compensar sus síntomas, ya sean cognitivos o conductuales.

El TDAH en la adolescencia

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que afecta entre el 3% y el 5% de la población durante la infancia y se mantiene en más de la mitad de los pacientes durante la adolescencia. Los síntomas que ayudan a detectarlo son:

- Inatención

- Desorganización

- Falta de control de los impulsos

- Inestabilidad emocional

- Hiperactividad

- Síntomas negativistas desafiantes

La persistencia en el TDAH durante la adolescencia está asociada a un bajo rendimiento académico, dificultades a la hora de mantener relaciones interpersonales, abuso de drogas y riesgos en la conducción y en las relaciones sexuales.

¿Cómo se logra un buen diagnóstico de TDAH?

Determinar si un niño tiene TDAH es un proceso en el cual se deben tomar en cuenta muchos aspectos y no hay prueba por sí misma que diagnostique este trastorno. Por tanto, hace falta una evaluación completa para establecer un diagnóstico, descartar otras posibles causas y determinar la presencia o no de afecciones. Esta evaluación debe incluir una historia detallada del funcionamiento académico, social y emocional del individuo y del nivel de desarrollo social de este. También se deben tomar en cuenta el historial de los padres y de los profesores.

Hay varios tipos de profesionales que pueden diagnosticar el TDAH y entre ellos están los psicólogos escolares, los psicólogos clínicos, trabajadores sociales clínicos, enfermeras practicantes, neurólogos, psiquiatras y pediatras. Cualquiera de estos expertos deberá hacer uso del Manual estadístico y de diagnóstico IV . El examen médico debe incluir una revisión física completa que comprenda la visión y la audición para descartar otros problemas médicos, eso sí, solo los profesionales de la medicina, los doctores, están autorizaros para recetar medicamentos.


 

Fuente: 20 Minutos
Autor: Europa Press
Fecha: 17/03/15
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Si quieres conocer más sobre el TDAH te recomendamos que leas: TDAH: 10 ideas erróneas sobre esta condición y ¿Qué se siente tener TDAH?

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