Desarrollan método para mejorar la capacidad lectora de los niños con dislexia

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El profesor de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia, Ángel R. Calvo Rodríguez, ha desarrollado un método que permite a los niños con dislexia optimizar su capacidad lectora, tanto en la exactitud como en la velocidad, mejorando así la comprensión de los textos.

Fuente: Noticiasdeempresas.com
Fecha: 9 de junio de 2014

Otros métodos habían conseguido mejorar la exactitud de la lectura en castellano, de forma que los niños disléxicos que eran bien entrenados "podían llegar a ser mejores" que los que no padecen esta dificultad, pero "seguían siendo terriblemente lentos", con lo que la comprensión lectora "se veía resentida".

El método desarrollado por Calvo ha conseguido mejorar no solo la exactitud lectora, sino también mejorar el tiempo de lectura, por lo que se ha logrado dar "un salto cualitativo" en lo que respecta a la fluidez. Con ello se ha logrado una lectura comprensiva "mucho mejor".

Calvo aclara que, hasta ahora, prácticamente ningún estudio desarrollado con anterioridad reportaba situaciones en la que los disléxicos llegasen a normalizar su lectura, pero con este nuevo método se ha comprobado que los niños disléxicos de tercer curso de Primaria, es decir, los más pequeños, "han llegado a normalizar su lectura".

Calvo recomienda a los padres y profesores que actúen "en cuanto detecten las primeras indicaciones de que los niños van a tener dificultades lectoras relacionadas con la dislexia". Lo que hay que hacer, añade, es aplicar este nuevo método y alguno más para "evitar que el deterioro lector sea mayor.

Este investigador de la UMU ha desarrollado este método trabajando con niños disléxicos -tanto fonológicos como de superficie- de tercero a sexto de Primaria en la asignatura de Conocimiento del Medio, y ha advertido que los alumnos "no solo mejoran su habilidad lectora, sino que también mejoran en una disciplina o área en la que tienen tradicionalmente mucha dificultad porque no pueden ponerse a estudiarla".

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