Veinte consejos para padres con hijos con TDAH

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Foto de niño pequeño con lentes
Foto de Tez Shekhawat via Pexels.com 
 
Veinte consejos que debemos considerar los padres cuando se sospecha que existe Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad  
 
1. Confirmen el diagnóstico de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad por medio de profesionales especialmente capacitados.

2. No se conformen con un listado de problemas o síntomas: «lados débiles». Procuren desarrollar una perspectiva integral de su hijo, para lo cual tengan bien presentes sus virtudes: «lados fuertes».

3. Obtengan un Tratamiento Multimodal. Los fármacos a veces son imprescindibles, pero no es menos necesario aprender formas nuevas para educar al niño y que éste, desarrolle estrategias tanto para afrontar las dificultades del TDAH como para potenciar sus aspectos positivos.

4. Busquen una escuela con autoridades y docentes que conozcan el trastorno, lo comprendan, sepan como remediarlo (o se hallen dispuestos a aprender).

5. Colabore intensamente con la escuela de sus hijos.

6. El 50% de los niños con TDAH padecen otro trastorno en comorbilidad (es decir que tienen más de una dificultad trastorno). Por ende, asegúrese de que se han diagnosticado correctamente todos los aspectos del problema.

7. Busque el tratamiento apropiado y más eficaz para cada uno de los trastornos acompañantes. Si hay trastornos de aprendizaje deberá realizar un tratamiento psicopedagógico, etcétera.

8. Educar un niño con TDAH puede ser una tarea difícil, aunque excitante. Los padres deben prestarse apoyo recíprocamente, ser equilibrados, justos y ejecutivos en la resolución de problemas.

9. Muchos padres tienden a aislarse social y familiarmente. Esto se debe evitar. Hay que poner en práctica estrategias que faciliten al niño el desarrollo de sus habilidades sociales.

10. Los padres deben proveer a su hijo de un ambiente estructurado.

11. Establezcan límites claramente delimitados.

12. Realicen una especificación precisa y concreta de qué comportamientos consideran aceptables y cuáles no. Confirmen que el niño conoce el desempeño que se le solicita.

13. Establezcan consecuencias positivas o negativas claramente.

14. Provean control, dirección y supervisión estrecha.

15. Organicen y supervisen su agenda: un momento y un lugar para cada cuestión.

16. Ayuden a su niño a organizarse, dividiendo las tareas en partes que él pueda manejar.

17. Asegúrenle un lugar tranquilo, despejado de distractores, para trabajar en el hogar.

18. Ayuden a que establezcan prioridades sobre criterios eficaces.

19. Recompensen a su hijo frecuentemente y en especial, de forma cercana al momento en que ha exhibido un buen comportamiento. Prefiera las recompensas (¡Qué bien que has hecho esto!) a los castigos (¡Nunca vas a cambiar!). Premien, alienten, aprueben y asistan más que corregir y castigar.

20. No permitan que las dificultades hagan que la mayoría de las interacciones con su hijo sean negativas; signadas por castigos, comentarios adversos, críticas, etcétera.


 

Autor: Licenciado Rubén O. Scandar

Director de Docencia e Investigación
Fundación TDAH, Argentina.
Fuente: http://www.tdah.com.ar 
Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 13.1
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 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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