Tareas efectivas. Evitando la frustración

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Fuente: ERIC/OSEP Digest #E608
Publicado en Paso-a-Paso, Vol. 18 No. 2 (2007)


Docente, ¡cuidado con las tareas que mandas a casa!

Si son demasiado difíciles o toman demasiado tiempo, los alumnos podrían desconectarse y resistirse a completarla...

-  Asegúrese que los alumnos y sus padres conozcan su  política sobre las tareas.
-  Mande trabajo que los alumnos puedan hacer y en cantidades razonables. Coordine con los demás maestros para evitar una exceso de tareas.
-  Relacione la tarea al trabajo del aula o a la vida real.
-  Explique claramente la tarea.  De ser necesario, pídales empezarla en el aula para asegurarse de su comprensión.
-  Anote la tarea en el pizarrón. De ser posible deje la información anotada y a la vista hasta la fecha de entrega, recordándola a los alumnos periódicamente.
-  Permita a los alumnos hacer la tarea con uno o varios compañeros.

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¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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