Consulta: Dudas Sobre TDAH

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Consulta:

Mi hijo tiene 6 años cursa 1° grado. El neuropsicólogo le confirmó TDAH, pero con todo lo que me he ilustrado con el tema, me quedan dudas sobre si posee otro problema mas grave en cuanto a que tiene un CI 110 o más, posee mucha ansiedad sobre todo en la comida, es muy obstinado y no entiende un no como respuesta. Le dan ataques de llanto sin motivo lógico (ej. hacer las tareas sin haber empezado), siempre toma una actitud negativa ante lo que uno quiere enseñarle, solo le llama la atención lo que no requiere un esfuerzo, como son paseos, computador, bicicleta, etc..¿Es cuestión de voluntad?, ¿cómo se maneja?.Ayúdenme es como convivir con una persona loca. Se le brinda mucho amor y buenos tratos pero no lo entiende. Solo con violencia y amenazas hace las cosas.

Atte, Martha, Colombia


Responde Emma Carolina Fernández-Albert, M.ED., República Dominicana, Consultora Psico-Educativa

Estimada Marta:

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad es una realidad que vive tu hijo, que vives tu, que vive la familia y la comunidad. La realidad emocional de los retos que se presentan con tu hijo realza la importancia de continuar tu formación. Una gran amiga, Marina Peña, comenta la diferencia entre informar y formar. Informar es decir QUé HACER, pero formar te habla de CóMO HACERLO. Como madre quieres saber que hacer pero más que nada cómo lograr ayudarle de forma eficaz.

El TDAH afecta la forma en que tu hijo procesa la información pero afecta aún más como se siente, por eso llora (la verdad es que podría sentir "Para que comenzar una tarea que no puedo completar.") El autoestima o la autoestima nace del concepto que tenemos de nosotros mismos. Cuando un niño presenta retos para enfocarse o mantenerse sentado o trabajar de forma constante, los padres y/o educadores se enfocan en las conductas NEGATIVAS y lo pueden llevar a verse de manera NEGATIVA.

Un auto concepto bajo lleva a una estima baja y a una respuesta como se espera negativa. Es probable que tu hijo haya sido medicado. Ahora busca el apoyo de un programa de modificación de conducta para él y un programa de manejo de disciplina para ti. Aquí te envío una serie de alternativas para trabajar el autoestima de tu hijo con vive el TDAH y como no, para tus otros hijos por igual. Recuerda que el TDAH es una realidad para toda la vida pero el estimulo y la constancia brindan frutos reales a corto y largo plazo.Acepte a Sus Hijos Tal Como SonComunicamos nuestras expectativas a los niños no solo verbalmente sino con las miradas y el tono de voz. A menudo transmitimos mensajes verbales o no verbales tales como “Siempre eres el último en terminar,” “Supongo que es demasiado difícil para ti” o “No sabes jugar sin supervisión”, por lo que, probablemente observaremos que los niños llena dichas expectativas. ¿Cómo mostrar aceptación? Con una sonrisa, una caricia, una aprobación silente o frases como:

“Me gustó como reaccionaste ante eso. No fue fácil.”

“Me alegra que estés orgulloso de tu trabajo.”

“Lo hiciste lo mejor que pudiste y eso es lo que cuenta.”
“Parece que estás desencantado. ¿Quieres que hablemos?”

Déle Confianza a los niños. Ayúdeles a tener ValorDéjele saber que es bueno intentar.Además, muéstreles que los errores forman una parte importante y natural del proceso de aprendizaje. Refuerce su auto confianza para que puedan afrontar y beneficiarse de los errores, los inicios falsos, las direcciones erradas. Deshágase de la mentalidad del lápiz corrector; señale las respuestas correctas en vez de destacar las incorrectas. Ayúdeles a ser aprendices valientes al estimular el esfuerzo constante.

“Los errores pueden parte de aprender hacerlo de forma apropiada.”“El inventor del bombillo dijo que el bombillo fue un experimento de 999 pasos no fracasos.”Aprenda a valorar los pequeños logros y el desarrollo gradual. ¡Un animador espera que las cosas mejoren!

Puede decirles:

“Conociéndote, sé que darás lo mejor de ti mismo.”

“Tengo confianza en tu juicio.”

“No es fácil, pero estoy seguro que lo lograrás.”

“Puedes lograrlo. En parte, ya lo has conseguido.”

“Veo que has recogido la mitad de los juguetes.”

Si les muestra confianza en su sinceridad y habilidad, gradualmente lograrán tener confianza en si mismos. Espero que tu formación continúe sirviéndote de apoyo y funja de base para el crecimiento de tus hijos.

Atentamente,

Emma C. Fernández-Albert, M.ED.
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Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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