Consulta: Autoestima minada y mecanismos de defensa

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Consulta:
Tengo un niño de 10 años que nació con varios problemas congénitos que hemos debido ir solucionando a lo largo de su vida. A los 2 meses se le practico una cirugía de arterias mayores, a los 8 meses le descubrieron una hidrocefalia comunicante, para lo cual le fué colocada una válvula programable de Hakim, que siempre a tolerado muy bien, a los 9 años le hicieron un reimplante quirurgico de un ureter, además de algunas otras pequeñas cirugías. Adicionalmente hace tres años le diagnósticaron un TDAH e impusividad, lo cual le manejamos con ritalina.

Como usted puede ver la situación no ha sido fácil de afrontar, sin embargo a pesar de todas las dificultades que hemos sorteado, Juan Camilo ha logrado avanzar mucho en todas las aréas, en este momento asiste un colegio de educacion formal especializado en niños con dificultades leves de aprendizaje, en donde le brindan los apoyos terapeuticos que el requiere. Cursa segundo grado.

La inquietud que quiero plantear, es que por sus dificultades ha experimentado el rechazo en muchos ambientes y aun inconscientemente el nuestro sin quererlo. Esto ha minado mucho su autoestima y ha generado unos mecanismos de defensa frente a esto. En la medida en que los temas académicos se complejizan, el se dispara, se torna mas inquieto, impulsivo y disrruptivo, y no se de que manera le puedo brindar mi ayuda para que mejore su respuesta a la frustracion.

Además yo nunca he hablado abiertamente con el niño de sus dificultades, aunque el si conoce su historia, temo que si lo hago el encuentre un motivo mas para no esforzarse y no se si sea conveniente hacerlo o no, además de que no sabría como hacerlo.

Espero su respuesta y apoyo,

CONSTANZA.

 


Responde Francisca Alicia Torre, Psicóloga - U.B.A. ARGENTINA.

Estimada Constanza:

Realmente es comprensible su inquietud, como así mismo considerar que, a pesar de las dificultades han sabido salir adelante, y eso es muy valioso.

Si bien es cierto que los adelantos tecnológicos y la farmacología han colaborado mucho en mejorar la calidad de vida de tantas personas con dificultades, no debemos dejar de tener en cuenta que, la respuesta que se
obtiene en cada sujeto no es previsible, ya que el ser humano, único e irrepetible no debe ser tomado sino en su singularidad.
Por ello, no podemos olvidar que, más allá de las problemáticas puntuales de su padecimiento estamos hablando de chico con inseguridades y múltiples anhelos y en una etapa particularmente conmocionante tanto a nivel fisico como psiquico, lo cual torna todo más complejo.
Seguramente que, el acompañamiento de profesionales idóneos para su tratamiento, es muy importante, debido que, contar con un equipo interdisciplinario es condición sine qua non, a los efectos facilitar el atravesamiento de estos momentos.
Entre ellos no debería faltar la presencia de un psicólogo, ya que sería, a mi entender, muy conveniente tener un espacio propio en donde poder volcar sus angustias e inquietudes. Como así mismo que la familia tuviera la posibilidad de ser escuchada obteniendo de esta manera, un lugar accesible para hacer elaboraciones.
Es imposible pensar en que no existan frustraciones, y que el hecho de no poder canalizarlas adecuadamente traigan como consecuencia otras respuestas mas disruptivas, más tempestuosas y sobretodo cargadas de dolor.
Por eso, como siempre, los seres queridos, que esten disponibles, son aquellas columnas que sostienen, pero al mismo tiempo, permiten que aquel que porta alguna problemática pueda desarrollarse de acuerdo a sus posibilidades y a su deseo.

 

Un saludo cordial,
Lic. Francisca A.Torre
Psicóloga

 

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Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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