Una propuesta profesional: "enseñar a vivir, viviendo" (Abril 2002)

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Como maestros, debemos estar en constante actualización y aplicación de los nuevos aprendizajes, por ello, propongo la posibilidad de revisar la visión social de la discapacidad y su influencia sobre la definición de retardo mental desarrollada por la AAMR en 1992.

 



- Cuando comenzamos a diferenciar las limitaciones reales de la persona y la discapacidad, nos damos cuenta como somos nosotros mismos los que sancionamos a nuestros educandos especiales. El tener una limitación NO necesariamente discapacita a la persona, la discapacidad está dada por la presencia o ausencia de los apoyos y las condiciones requeridas en el medio ambiente para facilitar o no la posibilidad de funcionar lo más normal posible. En la medida en que como docentes contemplemos el dar oportunidades de vida y los apoyos necesarios para alcanzar un máximo de funcionamiento, estaremos reduciendo el grado de discapacidad de nuestros educandos.

 

- Al revisar el análisis estructural de la definición de retardo mental se encuentra nuevamente la importancia del ambiente, alertándonos respecto a la necesidad de una concepción dinámica en donde se involucran los diferentes espacios: hogar, comunidad, escuela/trabajo.

 

- Igualmente en la definición de retardo mental, la marcada importancia de las habilidades adaptativas nos orienta al reto de crear estrategias docentes específicamente orientadas al desarrollo de las mismas. Algunos docentes confunden el desarrollo de las habilidades adaptativas con el HACER NADA dentro de la institución educativa, parte de mi propuesta es comenzar a ver su desarrollo como un objetivo importante, donde también se pueden planificar actividades complejas, donde el docente debe tener un alto nivel de compromiso, donde hay el trabajo adicional de crear los propios apoyos y material didáctico realmente ajustado a la realidad de lo que se desea enseñar y de la edad cronológica del educando.

 

Mi propuesta es abrirnos a la idea de "enseñar a vivir, viviendo" y dando los apoyos necesarios en los diferentes ambientes para el mejor manejo de la persona con retardo mental incluyendo el favorecimiento de su integración social.

 

Autora: Marianella Tovar Mattar
Abril 2002 
Sobre Marianella: Es una joven psicopedagoga y psicóloga venezolana quien ha tenido la genial idea de compartir conocimientos e inquietudes con sus colegas potenciando el recurso del correo electrónico. Ha denominado su aporte: "Un Regalo para los Psicopedagogos".
Caracas
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