"¡Qué hombros tan fuertes tienes!"

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"Para apoyarte mejor…"


No, no se trata de Caperucita y el Lobo, porque el apoyo de esta historia es auténtico y desinteresado, sin eventuales intenciones alimentarias!

Demos marcha atrás. Hace unos 15 años Alberto, mi hijo de 21 años, iniciaba preescolar en un colegio integrador acá en Caracas. Un colegio singular por ser oasis de tolerancia y aceptación en un entorno educativo poco acogedor ante la diferencia.

Allí coincidimos varias familias con hijos con necesidades especiales cuyos niños se integraban a una escolaridad común con compañeros "del montón."  Uno de esos niños con necesidades especiales era Aquilito, con dificultades motoras y de lenguaje.

Las familias "especiales" del Preescolar nos llegamos a conocer a lo largo de los años que nuestros hijos compartieron espacio en esa soleada quinta de Las Mercedes. Coincidimos en muchas fiestas…la del Día del Abuelo, la del Día de la Madre y sobre todo, la animadísima Parranda Navideña.

Recuerdo que para la Parranda, la directora del colegio procuraba los permisos correspondientes y se cerraba la larga y serpenteante avenida de acceso al colegio, ubicado en una tranquila zona residencial. Las familias recorríamos el vecindario, canturreando aguinaldos, en feliz algarabía. Muchos de los vecinos, ya avisados, nos esperaban con puertas abiertas, listos para aplaudirnos y compartir la alegría general.

Todos los muchachos hacían el recorrido, incluyendo, claro está, el Aquilito de nuestro relato. En vista a la topografía accidentada de nuestras pobladas ciudades, impensadas para personas con dificultades motoras, se hacía difícil el recorrido en silla de ruedas… Pero a falta de apoyos técnicos, ahí estaba Aquiles, papá de Aquilito, hombre fuerte y diligente, alzándose a su muchacho en hombros para hacer el recorrido, sudoroso y sonriente… incansable…
Esa estampa de padre e hijo haciendo un pilar común me ha acompañado -y reconfortado- siempre.

Pero volviendo al relato… finalizó Preescolar. Alberto siguió un camino. Aquilito otro. Y el contacto se volvió menos frecuente, aunque esporádicamente cruzábamos caminos y comparábamos historias de vida…

Hace muy pocos días volví a encontrarme con la dupla Aquiles/Aquilito. La ocasión: una ceremonia de reconocimiento a personalidades con desempeño sobresaliente a nivel municipal.

Y ahí estaban Aquiles/Aquilito recibiendo un reconocimiento. Subieron al escenario ambos hombres, porque Aquilito es un hombre ya…y fue Aquiles quien hábilmente navegó la silla de su hijo, sorteando los escalones hacia el escenario con esa habilidad que da la práctica. Orgullosos y sonrientes Aquiles y Aquilito… Aplausos y más aplausos…

Recordé entonces la Parranda, recordé a Aquilito en hombros de Aquiles y pensé en la incondicionalidad de ese amor paternal… 

Amiga,
Angela Couret

Autora: Angela Couret
Fuente: Boletín Paso-a-Paso, Vol. 18 No. 2 (2007)

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Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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