Desarrollo de destrezas para la Independencia

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Anyeli y Deyanira en clases de cocina
A continuación una lista para la transición preparada por el Proyecto TAPP. El objetivo de presentar este material es ofrecerlo como marco referencial para padres y profesionales ansiosos por promover una adultez productiva e independiente para nuestros jóvenes con necesidades especiales.

 

Destrezas domésticas: el o ella puede...

• Preparara un desayuno, almuerzo, cena, merienda...
• Limpiar su cuarto o apartamento...
• Lavar su ropa usando lavadora, secadora, plancha...
• Planificar una comida...
• Organizar su tiempo...

Destrezas vocacionales: él o ella puede...

• Ir y venir a tiempo del trabajo,
• Firmar o marcar una tarjeta de registro de tiempo,
• Realizar su trabajo satisfactoriamente,
• Trabajar en grupo,
• Hacer pausas para comer apropiadamente,
• Usar ropa apropiada,
• Poner en práctica normas de seguridad,
• Seguir instrucciones
• Aceptar supervisión,

Recreación: él o ella puede...

• Emplear el tiempo libre para esparcimiento,
• Escoger actividades,
• Tener un pasatiempo,
• Llevar a cabo actividades requeridas,
• Usar recursos de la comunidad,

Destrezas comunitarias: él o ella puede...

• Usar transporte público,
• Ir de compras,
• Hacer una cita,
• Usar el teléfono,
• Usar una libreta de ahorro,
• Moverse en medio del tráfico, entre desconocidos,
• Buscar ayuda,
• Manejar dinero.

Destrezas personales y sociales: él o ella puede...

• En caso de necesidad, dar datos de identificación personal,
• Saludar apropiadamente,
• Vestirse y peinarse de acuerdo a la ocasión,
• Hacerse cargo de su higiene personal,
• Conversar con amigos o compañeros de trabajo,
• Establecer y mantener amistad,
• Ser cortés,
• Ser un adulto responsable,
• Ser feliz.

 


Nota Editorial: Agradecemos a la Lic. Flor Straetger por traducir y suministrarnos este material.
Publicado en Paso-a-Paso, Volumen 9.1

 

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¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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