Paso-a-Paso Volumen 25 (2014-2015)

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Paso-a-Paso Vol. 25.1 (Sept. - Nov. 14)

Contenidos

  • Diez cosas que tu alumno con autismo quisiera que supieras
  • Síndrome de Down. Estilo de aprendizaje
  • Inclusión educativa: Adaptando textos
  • Inclusión educativa: Una evaluación inclusiva
  • Convertirse en mujer. Sexualidad saludable
  • Conversando sobre sexualidad con tu hijo
  • TDAH: Consejos para mejorar la motivación
  • ¿Qué se siente tener TDAH?
  • Querido maestro. Los padres se expresan
  • Prejuuicios escondidos
  • Ayer eras mi hijo
  • Tu mundo, nuestro mundo
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ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS

Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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