Paso-a-Paso Volumen 24 (2013-2014)

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Paso-a-Paso Vol. 24.2 (Diciembre 13 - Febrero 14)

Nota importante: A partir de este ejemplar (Dic. 13 - Feb. 14), el boletín Paso-a-Paso - antes publicado en forma impresa - se publicará en forma electrónica.

Contenidos

  • Estrés en mamás con hijos con Autismo  
  • Recomendaciones para cuidadores  
  • Síndrome de Down. Alfabetización y Lenguaje  
  • Promoviendo el éxito social  
  • ¿Qué piden los hermanos?  
  • Cómo adaptar un examen  
  • Principios para la inclusión  
  • La soledad en niños con Dif. del Aprendizaje  
  • Inclusión educativa. Darle prioridad a lo social  
  • Busco amigo  
  • Mirando al futuro 
  • La Declaración de la Renta 

 

Paso-a-Paso Vol. 24.1 (Sept. - Nov. 13)   

Contenidos

  • Bullying y síndrome de Asperger
  • Voluntad, motivación y formación
  • Corregir, educar
  • ¿Cómo apoyar la toma de decisiones en PcDI?
  • ¿Cómo apoyo la autonomía de mi hijo con DI?
  • Hablar de la Discapacidad Intelectual en casa
  • Promoviendo una comunidad educativa inclusiva
  • Mejorando el rendimiento del alumno con TDAH
  • Sobre la co-enseñanza
  • El envejecimiento de la PcD
  • Mantenerse en positivo después del diagnóstico

 

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ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS

Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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