Paso-a-Paso Volumen 20 (2009-2010)

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Paso-a-Paso Vol. 20.4 (Junio/Agosto 10) 

Contenidos

  • Editorial: Tarea para las vacaciones
  • La riqueza del vínculo fraterno. 2da Parte
  • Fomentando programas recreativos inclusivos
  • Difi cultades del Aprendizaje y Destrezas Sociales. ¿Cuál es la conexión ?
  • Enfermedades neuromusculares. Desafíos de las familias cuidadoras
  • La autoestima: desarrollo de talentos y fomento de la amistad.
  • Identidad. Construir un yo fuerte
  • De la vida real: Carta de una hermana


Paso-a-Paso Vol. 20.3 (Marzo/Mayo 10)  

Contenidos

  • Editorial: Refrescamiento imprevisto
  • La riqueza del vínculo fraterno
  • No caminemos con distancias ajenas
  • Burlas: Cuando las palabras duelen
  • Nuestros miedos
  • Conociendo sobre tu discapacidad. Información a la medida de la persona con un TEA
  • Comunicación Hogar/Escuela: Todos Ganan
  • Enseñar a que NO nos necesiten
  • Dificultades de Aprendizaje: La importancia de fijarse metas 
  • De la vida real: Los hermanos del alma y mi hermana karatek

 


 

Paso-a-Paso Vol. 20.2 (Dic.09/Feb.10)  

Contenidos

  • Editorial: ¿Cómo te fue?
  • Noticias apretaditas
  • Sugerencias educativas para niñ@s con Agenesia del Cuerpo Calloso
  • Hablar sobre la sexualidad con mi hijo
  • Hablando sobre sexualidad con niñ@s con Dificultades de Aprendizaje
  • El temor a lo inesperado: Cuando la visita al médico resulta angustiante
  • Los «Años dorados» de nuestros hijos
  • Cómo ayudar a tu hijo a tener unas felices fiestas
  • Coartadas. La discapacidad como pretexto
  • Decisiones. No le dé más vueltas
  • DLVR: Mi amigo Fifí

 

Paso-a-Paso Vol. 20.1 (Ago./Nov.09)  

Contenidos

  • Editorial: Paso-a-Paso estrena sede
  • Noticias apretaditas
  • ¿Será un trastorno de lectura o un retraso en el desarrollo?
  • Atención abuelos: 12 formas de “marcar la diferencia” para su nieto con autismo
  • 12 Consejos útiles para las familias con hijos autistas
  • Adaptando los libros de texto para alumnos con dificultades del aprendizaje en el salón regular
  • Fomentando el autoestima de su hijo con necesidades especiales
  • El acoso escolar y los alumnos con dificultades del aprendizaje
  • Mucho más allá de la movilidad. Sugerencias para lograr la aceptación y facilitar las relaciones en la comunidad
  • Síndrome de Down: Atención temprana: Comunicación y Desarrollo del Lenguaje
  • DLVR: Mi portón privado y Vivir despeinada
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ARTÍCULOS MÁS LEÍDOS

Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

ALIADOS
  • Venezuela Sin Limites
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  • Banesco
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