Paso-a-Paso Volumen 19 (2008-2009)

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Paso-a-Paso Vol 19.4 (Junio/Agosto 09)  

Contenidos

  • Editorial: Nini. Madre, amiga y maestra ejemplar
  • Noticias apretaditas
  • Viajando con autismo: una estrategia
  • Cómo ayudar a su hijo con TDA/H a disfrutar de las vacaciones o feriados
  • ¡Salve mi matrimonio!
  • Repetir o pasar de grado: ¿Cuál es la mejor opción?
  • ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hiojos a cultivar amistades?
  • Mejores prácticas para incentivar la amistad en alumnos con Trastornos del Espectro Autista
  • El Plan Individualizado de Traslado: Aspectos a considerar
  • El reto de enfrentar la juventud de nuestros hijos
  • Habilidades Sociales: Peculiaridades en el síndrome de Down
  • Atrévete a conocerme
  • DLVR: La fiesta de cumpleaños

 


 

Paso-a-Paso Vol. 19.3 (Marzo/Mayo 09)  

Contenidos

  • Editorial: ¡Mayoría de edad!
  • Noticias apretaditas
  • Compartiendo el autismo. Sugerencias para esos momentos sociales incómodos
  • Hablando con la familia sobre las Dificultades de Aprendizaje de su hijo
  • Combatiendo el rechazo social
  • Los hermanos: motivo de atención
  • Superando la Dislexia. Entrevista con Sally Shaywitz
  • Al límite: La posición fronteriza de las personas con inteligencia límite
  • Espina Bífida: Prevención e Investigación
  • DLVR: Un tributo a las Mamás de Salas de Espera

 


 

Paso-a-Paso Vol. 19.2 (Dic.08/Feb.09) 

Contenidos

  • Editorial: Verano productivo
  • Noticias apretaditas
  • Juegos, juguetes y discapacidad
  • El duelo y sus complicaciones en las personas con discapacidad intelectual
  • Problemas de conducta en el niño con TDAH
  • Aceptación Social: Un camino de doble vía
  • Abordaje familiar en Daño Cerebral Adquirido
  • Enfermedades Neuromusculares: Aspectos psicológicos en la familia
  • Estimulando el pensamiento matemático en casa
  • Lloré la primera vez
  • Integración Laboral. Recomendaciones prácticas para el empleador
  • DLVR: Querida Miriam: Carta a una niña

 


 

Paso-a-Paso Vol. 19.1 (Sept.- Nov.08)  

Contenidos

  • Editorial: Bienvenida es con "B"
  • Noticias apretaditas
  • Consultas al Experto: Dificultades de lectoescritura
  • Ajustes metodológicos para la atención de alumnos con deficiencias auditivas
  • Educación sexual para Personas con Discapacidad Intelectual
  • Ayudando a tu hijo a manejar exitosamente un proyecto escolar a largo plazo
  • Estrategia pedagógica: Mejores preguntas aplicando la Taxonomía de Bloom
  • Si necesita ayuda... ¡Pídala!
  • Saber pedir: Una necesidad especial que todos tenemos
  • La familia en la intervención temprana y en la edad escolar
  • Comunicación efectiva entre padres y profesionales: Sugerencias para los padres
  • Ante la búsqueda de empleo: ¡Creatividad y planificación!
  • DLVR: Mi hermana
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Integración escolar de los niños con Necesidades Educativas Especiales

 
¿Y qué es trabajar con amor?
Es poner en todo lo que hagas un soplo de tu alma

Gibran Khalil Gibran.

 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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