Según el CDC: Uno de cada 88 niños padece trastornos relacionados al autismo (Sept.12)

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Uno de cada 88 chicos sufre algún trastorno del espectro autista, que aparece repentinamente más o menos a los 2 años y se evidencia en muchos casos cuando el nene deja de hablar o de jugar. Las últimas cifras de los Centros de Prevención y Control de Enfermedades (CDC) de los Estados Unidos afirman que se detecta en uno cada 88 chicos, cuando hasta el año pasado se hablaba de uno de cada 110.

Los datos fueron cotejados ayer durante el gobierno bonaerense realizó hoy, en el Día Provincial del Autismo, una jornada concretada en el hospital pediátrico porteño Garrahan en el marco del Día Provincial del Autismo para orientar y asistir a los familiares de quienes padecen autismo ya que la prevalencia de los Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) y del espectro autista es cada vez mayor.

Los últimos datos de los centros de prevención de Estados Unidos comprenden una serie de afecciones que tienen en común problemas de integración social, del lenguaje, conductas repetitivas e intereses restringidos.

Una de las curiosidades de estos trastornos es que muchas familias creen tener hijos completamente sanos y de repente, cuando están por cumplir los 2 años, se encuentran con cambios preocupantes: muchos dejan de hablar, comienzan a hacer movimientos reiterativos similares a un aleteo, no quieren relacionarse con otros niños ni con sus padres y no se conectan con el mundo sino que viven inmersos en el suyo.

Si durante los dos primeros años de vida un chico no señala lo que quiere, no mira lo que le señalan, no responde a su nombre y se muestra como ausente, los padres deben consultar al pediatra porque puede tratarse de un trastorno del espectro autista, según advirtió la cartera de salud bonaerense.

"Estar atento y consultar es lo más importante para lograr una detección temprana que conduzca a intervenciones positivas para que el niño llegue a la adultez con una mejor calidad de vida", enfatizó el especialista Víctor Ruggieri, médico del Garrahan y uno de los disertantes de la jornada organizada por el Ministerio de Salud bonaerense.

Agregó que si bien las causas de estos trastornos siguen siendo tema de debate, hoy se sabe que al menos el 25 por ciento "responde a entidades médico-neurológicas asociadas, identificables a nivel cerebral, y de ese 25 por ciento, la mitad se debe a alteraciones genéticas y metabólicas que deben ser tenidas en cuenta para el éxito del tratamiento".

Mirta Ferreira, una de las participantes del encuentro, vive en La Matanza y es la mamá de un nene de 5 años con trastorno general del desarrollo no especificado.

Cambio repentino. "Mi hijo cambió de repente, era un bebé como cualquier otro, jugaba a la pelota, llamaba a los perros, se reía y nos hablaba. A los 2 años dejó de hacer todo eso, quedó como mudo, dejó de jugar y desde ese momento nos cambió la vida", contó la mujer.

A esto se sumó que el pequeño, de nombre Juan Pablo, se volvió hiperactivo y comenzó a tener comportamientos extraños y repetitivos: "Salta de la mesita al sillón miles de veces por día, abre la heladera a cada rato y sólo dice palabras sueltas sobre cosas que a él le interesan".

Carmen Aguirre, fundadora de la Asociación de Familiares de Niños con Síndrome de Asperger de Mar del Plata, recién se enteró del diagnóstico de su hija Milagros a los 8 años, cuando la cambió de escuela y la niña se sumió en lo que los padres interpretaron como una "profunda timidez". Al mismo tiempo sorprendía su memoria para retener datos, hablaba en neutro, no paraba de ordenar sus cosas siempre del mismo modo pero era torpe para realizar actividades sencillas como abrocharse un botón, cerrar un cierre o ponerse un pullover. (NA-AFP)

Fuente original: http://www.lacapital.com.ar/informacion-gral/Uno-de-cada-88-nios-padece-trastornos-relacionado-al-autismo-20120908-0011.html

 

Fuente: Lacapital.com.ar (Argentina)
Fecha: 8 sept 2012

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 La experiencia de convivir con los niños y las niñas, nos ofrece la oportunidad de poder observar las cosas de una manera diferente. Cuando nos encontramos con un niño o una niña feliz, los grandes problemas se hacen pequeños, el tiempo no existe, cuando sonríen es tan espontáneo y contagioso, que nos alegra a tal grado que participamos de su mundo mágico.

 
En general, los niños son seres dinámicos, quienes en forma espontánea y dada su propia actividad física y mental, son capaces de obtener del ambiente los elementos necesarios para lograr el conocimiento de ese medio y a la vez lograr su propia integración a dicho medio. Ellos se enfrentan con entusiasmo a las diferentes dificultades que tienen que ir superando en el área del lenjuage ó motora gruesa, por nombrar algunas y por selección y repetición realizan un verdadero aprendizaje. No rehusan el esfuerzo a realizar y el éxito es su mejor recompensa.

 

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